化学物質過敏症患者の学校教育における障壁に関する研究：ステークホルダー間でのリスクコミュニケーションの観点から A Study on Barriers in School Education for Multiple Chemical Sensitivity Patients: Perspectives on Risk Communication among Stakeholders 研究分野： 心理学・教育学 健康・生活科学 その他 追加のワード：
